新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官俞敏洪在一次公開演講中，罕見地表達(dá)了對(duì)過去開啟東方甄選業(yè)務(wù)的悔意，他表示，在創(chuàng)業(yè)的道路上，有些選擇雖然初衷良好，但結(jié)果卻讓人痛心疾首，以下是對(duì)俞敏洪此次發(fā)言的詳細(xì)解讀。

東方甄選業(yè)務(wù)的興起

2016年，新東方教育科技集團(tuán)在轉(zhuǎn)型浪潮中，正式開啟了東方甄選業(yè)務(wù)，這一業(yè)務(wù)主要依托新東方的師資力量，將教育資源與電商平臺(tái)相結(jié)合，致力于打造一個(gè)全新的教育服務(wù)平臺(tái)，隨著業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，東方甄選卻逐漸走向了與教育主業(yè)背道而馳的道路。

俞敏洪的悔意

在本次演講中，俞敏洪表示：“我對(duì)開啟東方甄選業(yè)務(wù)深感后悔，當(dāng)初，我認(rèn)為這是一個(gè)將教育資源與電商平臺(tái)相結(jié)合的好機(jī)會(huì)，但事實(shí)上，它卻讓我和新東方陷入了無盡的困境?！?/p>

1、資源分散

俞敏洪認(rèn)為，東方甄選業(yè)務(wù)的開展，使得新東方在教育領(lǐng)域的資源被嚴(yán)重分散，原本可以集中精力發(fā)展教育業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)，被迫投入到電商平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)中，導(dǎo)致教育主業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力受到了影響。

2、企業(yè)形象受損

東方甄選業(yè)務(wù)的開展，讓新東方在公眾心中的形象受到了一定的損害，消費(fèi)者對(duì)新東方的教育品牌產(chǎn)生了質(zhì)疑；東方甄選的某些產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量難以保證，使得新東方的品牌形象受到了負(fù)面影響。

3、內(nèi)部矛盾加劇

東方甄選業(yè)務(wù)的開展，也使得新東方內(nèi)部矛盾加劇，部分員工對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展方向產(chǎn)生分歧，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力下降，內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激烈。

反思與展望

面對(duì)東方甄選業(yè)務(wù)的困境，俞敏洪進(jìn)行了深刻的反思，他表示，新東方在教育領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源，應(yīng)該將精力集中在教育主業(yè)上，而不是盲目涉足其他領(lǐng)域，以下是對(duì)新東方未來發(fā)展的展望：

1、專注教育主業(yè)

新東方將繼續(xù)發(fā)揮在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)質(zhì)量，打造更多優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)的合作，拓展國(guó)際市場(chǎng)。

2、深化校企合作

新東方將與更多企業(yè)合作，共同培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的人才，通過校企合作，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、創(chuàng)新教育模式

新東方將不斷探索創(chuàng)新教育模式，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，為教育行業(yè)帶來更多變革，關(guān)注教育公平，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

俞敏洪對(duì)開啟東方甄選業(yè)務(wù)的悔意，讓我們看到了一個(gè)企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)道路上的曲折與成長(zhǎng)，面對(duì)困境，新東方將不忘初心，專注于教育主業(yè)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，而對(duì)于其他企業(yè)而言，這一事件也提醒我們，在多元化發(fā)展的道路上，要始終保持清醒的頭腦，找準(zhǔn)自己的定位，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。